GUÍA : “COMO AGUA PARA CHOCOLATE” PARA MIS ESTUDIANTES DE 5° SOCIAL DEL INST. GÜEMES
1.- ¿Quién narra el cuento? Y qué sucedía en esa época?
2.- Describe a Tita.
3.- ¿Por qué existía tanto amor entre Nacha y Tita?
4.- ¿Por qué se titula el libro “como agua para chocolate”?
5.- ¿Por qué Tita no pudo casarse con Pedro y este se casó con la hermana a pesar de amarla?
6.- ¿Por qué Tita sentía tanto amor por la cocina?
7.- ¿Quién era el doctor Brown, que significó en la vida de Tita y qué le enseñó?
8.- ¿Qué le enseñó John Brown a Tita cuando estuvo en la casa de él por su depresión? Y como logró recuperarse?
9.- ¿Qué piensas sobre las creencias de la mamá de Tita?
10.- ¿Cuándo Tita conoció a Pedro y que sucedió con ella cuando se enteró que se iba a casar con su hermana?
11.- ¿Qué sucedía con las comidas que preparaba Tita?
12.- ¿Qué sucedió con el pastel de bodas, qué provocó en los invitados y por qué?
13.- ¿Qué sucedió cuando Pedro le regaló un ramo de rosas y qué ocurrió con ellas?
14.- ¿Por qué nació tanta amor por el hijo de Pedro (Roberto)? Y qué sucedió cuando éste se murió?
15.- ¿Por qué la primera vez que llegaron los rebeldes no le hicieron daño a Mamá Elena?
16.- ¿Cuándo Tita regresó a su casa nuevamente y cuáles fueron sus sentimientos por su madre?
17.- ¿Por qué crees que mamá Elena se enfermaba con la comida de Tita? Y ¿qu é descubrió Tita cuando su madre murió?
18.- ¿Por qué se enfermó la hermana de Tita? Y ¿qué sucede con ella finalmente?
19.- ¿Por qué empezó a aparecer el fantasma de mamá Elena y cuándo éste dejo de aparecer?
20.- ¿Cuáles fueron los deseos de Tita, cuando realizó la rosca de reyes e introdujo el muñeco de porcelana, y qué sorpresa recibió para aquél día?
21.- ¿Por qué Tita da a conocer el secreto que descubrió de su madre?
22.- Resume el sorprendente final de la obra.
AGRADEZCO Y VALORO EL COMPROMISO QUE LOS CARACTERIZA.

CÓMO INNOVAR A LA EDUCACIÓN

1-Enfoque sistémico

Abordar la problemática del aprendizaje desde un enfoque sistémico, teniendo en cuenta la realidad del estudiante.

2-Calidad en la enseñanza

Tener profesionales formados en universidades destacadas.

3-Medición

Generar indicadores cuantitativos que demuestren que los estudiantes efectivamente aprenden.

4-Tecnología

Integrar la tecnología en la enseñanza para brindar acceso a la alfabetización digital y motivar a los alumnos.

5- Apoyo a las familias

Para hacerlos confiar en su capacidad de ayudar a sus hijos.

FORMAR A LOS JÓVENES CURIOSOS Y AUDACES

Gusto por la rebeldía: el conocido educador brasilero Paulo Freire, ya sostenía a fines del siglo XX la necesidad de profundizar la autonomía de los alumnos. En su libro Pedagogía de la autonomía sostiene que "lo necesario es que, aun subordinado a la práctica bancaria, el educando mantenga vivo el gusto por la rebeldía que, agudizando su curiosidad y estimulando su capacidad de arriesgarse, de aventurarse, de cierta forma lo inmuniza contra el poder aletargante del bancarismo. En este caso es la fuerza creadora del aprender, de la que forman parte la comparación, la repetición, la comprobación, la duda rebelde, la curiosidad no fácilmente satisfecha, lo que supera los efectos negativos del falso enseñar. Ésta es una de las ventajas significativas de los seres humanos, la de haberse tornado capaces de ir más allá de sus condicionantes".